2019.07.27.周六
尊龙凯时人生就是博集团

7月24日，为期四天的尊龙凯时人生就是博集团2019年管理者战略思维培训会议于大余衡水实验学校隆重召开。

尊龙凯时人生就是博集团旗下三所基础学校：大余衡水实验学校、自贡衡川实验学校、平湖杭州湾实验学校和两所职业学校：广东省高新技术高级技工学校、广州市高新医药与食品技工学校等近百名中高层管理者悉数参与培训，尊龙凯时人生就是博集团顾问刘裕权教授、集团法律顾问黄志强律师也应邀列席。

此次会议旨在培养集团下各校管理者的战略意识，了解战略思维，学会用战略视野关注学校的发展，学会用战略思维思考、谋划学校发展与人生发展。

同时，了解集团发展战略和文化，学习衡水文化和衡水精神；各校互相探讨学校教育科研的方式方法，彼此取长补短，互相借鉴，以达到共同进步的目标。形式上以创新的讲座加分享、小组合作制、沙龙等形式开展。

培训空隙期间，学员们表演了“震撼”的杯子舞，尽显团队魅力。


24日，会议的第一天，由集团董事长张天培、集团法律顾问黄志强律师以及集团顾问刘裕权教授为管理者们（以下统称学员）带来了战略专题讲座，从各自的站位出发，剖析了关于战略的不同层次、含义，引导学员们进行独立思考，传达集团发展战略和文化。


曾经从事过教师职业的黄律师，以自身的成长经历，从教师时期到律师时期自己的战略目标设立、转变，再到事业壮大后的战略调整，生动地引发学员们对于战略变更以及如何落地的思考。
在战术上，黄律师为学员们提供了自己的成功经验：改变管理体制吸引更多人才，提升团队专业程度，形成流程标准化；同时强调家文化，为员工提供更好地工作环境和服务。


张天培董事长以“尊龙凯时人生就是博集团发展战略与集团文化”为主题，在明确尊龙凯时人生就是博集团“建校一所，造福一方”的伟大使命和“卓越学校缔造者”的宏大愿景基础上，深入剖析了集团的战略设想——“构建生命成长共同体”是尊龙凯时人生就是博集团上下数万人的共同追求。

这个战略设想是为积极响应习近平总书记关于“构建人类命运共同体”的倡议， 更是源于对学生、教师、家长三者关联的一个整体思考。

张董强调，学生、老师和家长，不仅仅只是关联到家校教育、成长，还与地区发展紧密相连，值得我们每一位教育工作者去深思。确定集团的发展战略后，集团下的每一所学校、每一个高新人又该如何去做呢？

关于未来三年集团的战略，张董既提供了清晰的发展思路，一是普教与职教齐头并进，二是为社会提供更多元化的服务，同时在学校管理层面、人才战略、干部要求、财务策略等方面也给出了可持续发展的方法指导。

通过张天培董事长的层层剖析、讲解，让高新每一位管理者对集团发展战略和文化有了全面的了解和深入的理解，而集团顾问刘裕权关于《战略的价值、选择、落地》主题演讲则为学员们讲解了品牌学校的战略选择，帮助学员们从做好一所学校、打造品牌学校的战略方向去更好地理解和执行各自学校的战略目标。


“方向对了，只要足够的努力，成功是迟早的”，这正是此次尊龙凯时人生就是博集团战略思维培训的目的和必要性，一如张天培董事长说的：“我们要让每一位高新人的努力付出都是值得的，这个前提基础就是让每一位高新人明确我们集团的发展战略，然后万众一心，为战略目标一起努力，一起创造更美好的明天！”

最后，让我们来看看学员们经过一天培训都有什么心得体会☟☟
-01-
如何在生活中突破“审美疲劳”
     今天听了刘教授关于战略思维的精彩课程，受益匪浅，其中刘教授课堂中提到“审美疲劳”，令我感觉新颖而好奇，回忆自己工作以来，的确诸多问题踏入了“审美疲劳”，真是一语惊醒梦中人。
     “审美疲劳"原属于美学用语，具体表现为对审美对象的兴奋减弱，不再产生较强的美感，甚至对对象表示厌弃。因中国导演冯小刚2003年底在贺岁片《手机》中的点睛妙用，而迅速成为2004年不少人嘴里时髦的口头禅。
     回忆工作中，我犯了一严重“审美疲劳”错误，就是与自己一起工作的同事，时间久了，往往更多的是留意他们工作存在的缺点和不足，结果有些工作不敢放手让他们去干，造成同事得不到有效的成长培养，而且自己身边慢慢缺少得力的帮手，形成一种恶性循环，我认为，这就是“审美疲劳"惹的祸。审美疲劳造成的结果是一叶障目，不见泰山，令工作中只容易见到别人缺点和不足，而忽略了别的优点和长处。长期以往，会严重阻碍团队的发展。那么如何来克服务这一问题呢？
     我认为，应做好以下几个方面：
     1.提升自己的格局。毕竟人没完人，金没足尺。好刀要用在刀刃上，只有站得高，才能看得远。作为领导者，应更多的看到同事优点和特长，利用长板理论，优势互补，把别人的优点充分发挥出来。
     2.提高自己的认知水平和能力。要通过不断的学习，提升自己的各方面素质和知识水平，拓宽自己对世界的认知能力，不断努力地补好自己短板，才能为突破“审美疲劳"打下良好的基础，多角度去进行审美。
     3.以乐观心态对态身边的人和事。功力越是深厚的人，遇事就越淡定。我们提倡快乐工作、快乐学习、快乐生活的文化理念，要相信方法总比困难多，这样，团队就会在放松愉快的环境下工作，或者效率会更高，效果会更好。别遇到问题总是愁眉苦脸，要明白懂得开玩笑或者擅长搞幽默也是一种生产力。这样的氛围下，更容易发现美，培养美，激发美的出现。
     简单几句，给自己加以勉励，也请同学们批评，让我们共同努力，克服工作中出现的“审美疲劳”。

战神队：
学员莫志鸿
高新技校副校长

-02-衡川战略，一所目中有人的学校
今天，聆听了黄志强律师、刘裕权教授的学术讲座，我受益匪浅。反观建校一年的自贡衡川实验学校，我顿悟了尹强为首的管理团队对学校的战略定位。
筹建之初，根据当时的社会背景与当代教育发展的现状与趋势，梳理干部队伍的教育追求，结合中华传统文化与富顺文化对学校赋予的现实使命、文化使命和未来社会对人才素质的基本要求，衡川实验学校确定了“让教育有人性温度，师生有人格高度，学校有人文厚度”的办学理念。每天衡川人都本着“假如是我的孩子、假如我是孩子”这样的思考，来叩问教育教学和管理活动中的每一个细节，通过实施“灵动教育”“律动教育”“觉动教育”，来构建“学生、家长和教师的三位一体”衡川生命成长共同体。
衡川实验学校将“对学生的关注和尊重”作为一切工作的出发点和归宿时，其教育目的不仅追求一张不错的成绩单，更是关注分数以外的、与学生的终身发展有关的综合素养。我们提出“一体三动教育”，就是充分关照每一个学生的灵魂。在教育实践中，衡川人眼中满是鲜活的生命个体。发现和尊重每一位学生的差异，唤醒每一位学生的潜能，激活每一位学生自主发展的内驱力便成为衡川实验学校的责任担当和价值追求。这种价值选择为学校的优质发展夯实了思想基础。衡川实验学校的战略就是通过构建衡川生命成长共同体，来建设一所目中有人的学校。

战神队：
学员王军
自贡衡川实验学校
校长助理
教师发展中心主任

-03-对尊龙凯时人生就是博集团财务战略的思考
     天培同学作《尊龙凯时人生就是博集团发展战略与集团文化》演讲时提出高新集团的财务战略是“稳健、规范”，对此心有感触，提出的非常及时，从目前国家对民办学校政策的扶持和规范，而目前重点是规范对学校的管理，规范学校的财务管理是一个很重要的一个方面，多年来，我国民办学校的资金和财务监管基本处于空白点，也引发了许多社会问题。近期，社会组织资金监管机制成立一事为我们民办学校敲响了财务监管的警钟。
     由民政部牵头，财政、税务、金融、公安等部门共同参加的社会组织资金监管机制已经正式成立。中共中央办公厅、国务院办公厅制定的《关于改革社会组织管理制度促进社会组织健康有序发展的意见》的明确要求，是党中央国务院关于社会组织资金监管的重大决策部署。分类管理之后，非营利性民办学校作为我国社会组织中数量较大的一个群体，其资金的使用与管理必然会受资金监管机制的制约。财务监管这个已到门口啦！因此探讨新政背景下民办学校的资金和财务监管问题，必然有利于规范民办学校办学、规避财务风险，这对于地方政府职能部门和民办学校个体而言，意义不言而喻！

战神队：
学员杨学峰
尊龙凯时人生就是博集团财务总监

-04-关于“学校战略思维”学习体悟
     过去，自己在管理过程中，有思考，有实施，有效果。但，不全面，不系统，其办学理念定位不明确，办学目标含混，特色目标单一，人才目标难以落实，发展目标往往空而大。据我观察，从面上看，无论是公办还是民办学校，特别是公办学校，大部分学校，学校战略停留于纸上，实施少，落实少，不对照目标，无对标环节，结果如何置若罔闻。
     另一存在的问题是，制定战略目标，没有真正从实际出发，物质的，环境的，人才的，文化积累的因素考虑少。
     过去，关于战略，我作为一个职业管理者，其实是有实践经验的，但理解不深刻，占位低，格局不够！
     通过培训，能较全面的理解。特别是集团发展战略，具体，可行，已有实现，鼓舞人心，凝聚智慧，未来可期。
     战略规划制定时，我们应克服无时间规划，无实施条件分析，无阶段目标；还应杜绝空谈，杜绝“高大上”，“假大空”。
     我觉得，制定学校发展战略，还得提出保障措施，人才的，物质的，特色课程的设置，“群育并举”措施，执行保障，也就是实施途径应明细而精准。配套措施是什么也得系统思考！战略是一种思维，战术是技法，校长是操刀手！不同学校不同时期战略是不同的，战略切不可千篇一律，也不是一成不变。
     个人感受，思考战略，要结合自身工作本身的角色，校长考虑校长的战略思维，副校长重点考虑副校长的战略思维，学校战略目标要一盘棋考虑，一盘棋实施。一以贯之，与管理架构,规划,计划，实施意见，考核制度进行有机衔接。校长是学校战略思维的主要思考者，制定者，执行者！
     有战略，还要有阶段修正环节，矢志不渝，咬定目标不放松！
     集团有大格局，大情怀，大战略，注定未来有大希望,大发展！
     通过黄律师,天培同学，刘教授的讲解，加深了我对战略思维的理解和实施的自觉性！


初心组：
学员彭祥辉
大余衡水实验中学
常务副校长

-05-我们高新人都是有战略的神
     中国自古以来，祖辈父辈给我们的教育应该只是让我们能立身，尽管古人讲学而优则仕，但鲜有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀；至于少年如周恩来“为中华之崛起而读书”更是少之又少。

     反观11年民办学校从教的经历，始终是停留在教好自己的书，交出好成绩就是一种骄傲，这种短浅的目光既不能为学生的终身成长奠定基础，也不能推动自己开阔自己的眼界，拓宽自己的平台。
     如今来看，后面的日子用战略思维来指导我目前的党建和课程研究两项工作，我浑身充满了激情和能量，我要让以后的人生不再白活。
     从党建来看，战略思维就是要求全体班主任都是党员担当，全体中层以上干部都是党员担任，把每一个党员当作一面旗帜，把每一个科组当作一个党小组，用共产党员的先进性去影响和带动所有老师，真正把支部建到每一个处室，每一个办公室，每一个年级组。
     从课程研究中心来看，我们首先要充分挖掘每个教师的潜能，充分鼓励每个教师的主观能动性，让教师们按照自己喜欢的方式进行逻辑定位，给一个最低限度，不要过多的干涉教育教学，不要那么的急功近利。让每位老师站在战略思维的高度去规划自己以及孩子的未来。其次，一定要分析每个学生的特点，要注重各种文化对孩子的思维培养，除了开展各种类型的校本选修课，更主要的是教师要引导学生对自己的人生有一个规划，尤其是作为江浙沪的教育，很多家长有自己的战略思维，孩子从小受过很多艺术方面的培养，自身素养比较高，所以分数并不是他们唯一的目的，既然如此，我们就应该依据家长和学生的情况，从战略思维的角度去给家长和学生所需要的东西，这不仅适应了社会，而且也会让学校变成一个兼容并包的大格局学校，相信在不久的将来，从学校走出去的不仅有北大清华等学习成绩好的学生，还有清华美院、中央美院、中国美院乃至体育、音乐等方面的学生。
    战略思维的学习与思考，让我真正明白了做教育尤其是做教育管理者，自身的格局对学生对学校必将产生深远的影响，所以自现在起，我时刻谨记：思维决定高度，格局决定将来。也相信我们所有高新人必将在今后的日子里，都会成为具有战略思维的神。


战神队：
学员潘清
平湖杭州湾实验学校
校党支部书记

-06-《提高战略思维能力》观后感
     7月24日，在集团组织大家听完刘裕权教授及天培同学的讲座后，使我感触很深，明白了作为一名学校工作者要想有所作为，更应该有全局意识，并努力提高自己的战略思维能力。
     作为财务管理人员，我们少不了跟战略打交道。但多数时候，“战略策略”这些词只是虚妄的口头概念 —— 极少数人真正理解它们的意义，我们做的努力也极少数真正影响到“战略”这个层级。
     什么是战略？想弄清楚这些问题，首先我们得明白，做什么事情都有一定的策略性。多个策略结合起来解决一个问题我们可以称之为战略。大部分人做一件事情前，喜欢先给自己订一个小目标，并把它理解为战略。在他们的观念里，战略同抱负、领导、愿景、规划等同起来。
     什么是财务思维？很多人可能一听到“财务”二字，立马就会头大，说财务全是会计金融税法的专业术语和一大堆数字，“剪不断，理还乱”，简单一接触就会让人生烦。
     财务思维，简单解释就是个人或组织在做决策时把损益、现金流等因素考虑进去，这就是拥有了财务思维。至于以上因素考虑的是否全面合理，那是后期自身能力和修炼的问题，而不是思维的问题。
     财务不是仅仅局限在历史数据中，还非常关注未来的发展。财务包含范围相对比较宽泛:会计、税务、融资、预算、计划、内控和统计等等。如果把财务仅仅定位或者局限在以前账房先生的记账范围内，单位财务部门将失去其大部分功能。
     当下做个有战略观的财务人员，只关注历史数字的财务人显示是要被淘汰的。为什么这样说?如果你不了解行业发展动态、不了解公司业务市场行情，你怎么能做出准确、客观地财务报表。退一步讲，就算报表的数字毫无错误，但是对企业的发展又有什么意义?财务人员的战略观来自于对所在行业以及对公司业务的理解。有了战略大局观，你才能从数字的局限中脱离出来，关注到一些更有价值的东西，从而确保你提出的财务决策对整个公司的发展是有益的。
     王符的《潜夫论》说：“大人不华，君子务实。”作为学校基层领导者，要领会稳健的深刻意义，以稳健为最低标准，不断加强学习，严格要求自己，努力提高战略思维能力，做一名管本行、议大事、懂全局的新时代年轻管理者。

三人行组：
学员万远鑫
大余衡水实验学校
财务室副主任

-07-高效优质贴心服务，构建生命成长共同体
     安全保障工作，尚未褪去一身的疲惫，即奔波安全保障工作，尚未褪去一身的疲惫，即奔波1500多华里，来到美丽丫山脚下，开始了紧张而又充满“硝烟”的培训。
     24日上午，在钱程副总裁训前动员后，黄志强律师以个人事业发展阶段战略和战术对集团公司和学校发展中战略及相关问题进行了分享，特别是以“刷脸时代”的项目战略策划、分析和战术阐释，给我们开始了“战略思维定未来，集体智慧创新高”第一课。
     随后，天培董事长关于《尊龙凯时人生就是博集团发展战略与尊龙凯时人生就是博集团文化》的互动式培训，深刻又形象的勾画了公司发展战略及战略设想，特别是“两高一低”发展策略、“4433”的干部管理要求等，即经历了一次“战略”头脑风暴，又明晰了集团公司的战略定位：尊龙凯时人生就是博集团公司和自贡衡川实验学校同构生尊龙凯时人生就是博集团公司和自贡衡川实验学校同构生命成长共同体。
     如何围绕这个战略框架，做优做细学校“品质服务”这张品牌，就是学校后勤安全中心和我个人的三年战略目标。我认为：自贡衡川实验学校后勤服务今后3年要依托智慧校园建设，利用大数据等高效平台来分析和指导后勤工作，推进大后勤服务，建设未来校园。一是通过机制、工作标准建设，建立一支快速、优质服务的队伍，努力实现师生服务优质、高效、贴心入手，保障教学和教育所需，保障师生吃、住、工作和学习舒心；二是设计资产智慧管理平台，强化学校财产管理，做到“物尽其才”、“财尽其力”、“物尽其用”；三是要建立安全隐患的排查、分析与预警平台，从安全“一岗双责”的落实、安全隐患排查预警与处置、安全演练、家校合作、应急处置机制建设等入手，为学校发展、师生成长提供安全和稳定的环境。四是通过后勤管理服务实现育人的目的。“所谓教育，就是指有计划地感化新一代，以便培育出一定类型的人”。学校的各项工作都必须立德树人，学校后勤管理工作的重点就在于“教书育人，服务育人，管理育人”。后勤服务保障的过程，也是一个教育的过程。
     因此，学校后勤人员要有见物见人、服务育人的素质和能力，充分利用和学生接触的机会进行爱校、爱劳动、爱护共公财物、勤俭节约等方面的教育。通过研训，更加深刻认识到：作为后勤服务人通过研训，更加深刻认识到：作为后勤服务人员，既要脚踏实地，更要仰望星空，既要埋头苦干，又要抬头看路，既能举轻若重，也会举重若轻。

初心组：
学员何宗才
自贡衡川实验学校
后勤安全中心主任

-09-诗意点评——致高新五校
致高新技工
高居顶层放望眼，
新级扁平两条线。
技升国高前三甲，
工在内涵更高新。

致高新医药
高技护容美远方，
新商电饪学子强。
医多用疗促养生，
药少吃药保健康。

致大余衡水
大山丫脚赣水间
余伏莽中等高新
衡中精神连湘粤
水面池涌飞高天。

致平湖杭州湾
浙湾衡水一线潮，
江涛涌动走高考。
平地惊雷响四野，
湖舟浪遏勇撑篙。

致自贡衡川
自成特色出襁褓，
贡享品牌天下娇。
一体三动三人度，
川南三年第一校。

丫山论剑队：
学员彭必富
自贡衡川实验学校
中学部课程质量中心主任


文案编辑丨刘广球
排版编辑丨植诗韵
文章审核丨侯丽萍、刘广球