嘉兴语文教研员交流心得，基于大单元教学设计的尝试，我选了群文联读的突破口，课题选的《纪念白求恩》与《植树的牧羊人》比较阅读，探索语文教学的魅力，教学交流中，教研员点评：从我的课里看到了一种勇于探索的精神，敢于接受新事物，比较阅读和群文阅读，大单元教学都是语文教学最前沿的教学探究课题，敢于尝试联读教学，这是一种非常高的站位，体现了杭州湾的“高效课堂”的魅力，同时教研员非常中肯的提出自己的几点困惑:

段兴浪老师：

潘清老师：

在今天的教研活动中，本组有幸得到了嘉善高中语文教研员顾老师和海宁初中语文教研员周老师的指导，本组所上课程为《愚公移山》与《走一步，再走一步》，《愚》为八年级教读文言文，《走》为七年级自读课文，年级与课型任务均不相同，因此呈现出来的课堂效果也各有千秋。